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Várzea Grande

Aluna de escola municipal conquista medalha de bronze na Olimpíada Brasileira de Matemática

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Várzea Grande

O município de Várzea Grande conquistou, pelo segundo ano consecutivo, uma premiação na 20ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A estudante Allarice Aparecida Marques de Almeida, do 9º ano da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Maria Barbosa Martins, recebeu a medalha de bronze.

Nesta edição, 8.616 estudantes foram premiados nacionalmente com medalhas. Em Mato Grosso, 96% dos alunos participaram da competição, demonstrando o grande engajamento das escolas e das famílias mato-grossenses. Ao todo, o Estado registrou mais de 380 mil inscrições.

A cerimônia de premiação foi realizada na segunda-feira (13), no Teatro da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), e contou com a presença da reitora da instituição, Marluce Souza e Silva; da secretária de Estado de Educação, Flávia Soares; do coordenador regional da OBMEP, André Krindges; do diretor do Instituto de Matemática e Estatística da UFMT, Marcelino Alves de Páscoa; da chefe do Departamento de Matemática da universidade, Ana Lígia Soares; e do coordenador do Projeto de Iniciação Científica, Wilson Silas de Oliveira Nunes.

“Eu não esperava ganhar esse prêmio, mas meu coração ficou acelerado quando soube da classificação. Eu me empenhei muito, estudei em casa e me dediquei para as provas. Foi errando e tentando acertar que consegui essa conquista. Desde pequena gosto de me desafiar, não apenas na Matemática, mas também em outras áreas”, destacou Allarice.

Emocionada, a mãe da estudante, Cláudia Pereira de Almeida Silva, afirmou que a maior motivação da filha sempre foi aprender. “Ela gosta de resolver problemas de Matemática e de testar seus próprios conhecimentos. Cada olimpíada é uma oportunidade de descobrir até onde pode chegar e mostrar para si mesma que é capaz de superar novos desafios. Sempre percebemos essa vontade de aprender e ficamos felizes em ver que todo o esforço foi recompensado.”

Cláudia contou ainda que a filha é curiosa e interessada por diferentes atividades. “Além da Matemática, ela gosta de desenhar, pintar quadros, fazer crochê e costurar. Quando encontra algo de que gosta, dedica-se ao máximo e procura sempre dar o seu melhor. Esse interesse por desafios acabou refletindo também nas olimpíadas de Matemática.”

A diretora da EMEB Maria Barbosa Martins, Kelsilene Priste Gomes Borsonaro, ressaltou o orgulho da comunidade escolar com a conquista. “É muito gratificante ver o empenho da nossa estudante sendo reconhecido. Estamos aqui para celebrar essa conquista e o fato de ela representar tão bem a nossa escola.”

O coordenador regional da OBMEP, André Krindges, parabenizou os medalhistas e destacou a importância da disciplina na formação dos estudantes. “A OBMEP é o maior projeto de olimpíada estudantil do mundo. Nem países mais populosos que o Brasil conseguiram realizar uma competição dessa dimensão. Também agradeço às famílias, cujo apoio é fundamental para que os alunos participem e alcancem bons resultados.”

A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, que possui forte ligação com a área da Matemática e incentiva o protagonismo feminino na disciplina, comemorou a conquista da estudante.

“Estou muito feliz em ver uma aluna da nossa rede recebendo essa premiação. Essa medalha representa muito mais do que um resultado individual; ela simboliza o esforço da estudante, o apoio da família e o compromisso da escola com a educação de qualidade. Todos estão de parabéns”, concluiu.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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Várzea Grande

Pontualidade na entrada e saída das escolas reforça aprendizagem, segurança e bem-estar dos estudantes

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Chegar no horário e buscar a criança dentro do período estabelecido pela escola são atitudes que vão muito além da organização da rotina escolar. A pontualidade é um compromisso compartilhado entre família e escola e influencia diretamente o aprendizado, a socialização e a segurança dos estudantes da rede municipal de Várzea Grande.

A Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL) reforça que os horários de funcionamento das unidades escolares são definidos de acordo com a legislação educacional e previstos no Regimento Escolar de cada unidade, observando o cumprimento da carga horária mínima anual estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Segundo a coordenadora de Legislação e Normas da SMECEL, Eva de Paula Vieira, o município organiza os horários para garantir que todos os estudantes tenham acesso às 800 horas letivas, distribuídas em, no mínimo, 200 dias de efetivo trabalho escolar, conforme determina a Lei nº 9.394/1996.

“Os horários das unidades escolares são definidos no Regimento Escolar, aprovado pela Secretaria Municipal de Educação e pelo Conselho Municipal de Educação. Em regra, o período matutino inicia às 7h e o vespertino, às 13h, respeitando a carga horária prevista na legislação. A escola recebe o estudante independentemente do horário em que ele chega, mas é fundamental que as famílias compreendam a importância da pontualidade para o processo de ensino e aprendizagem.”

Além de perder conteúdos pedagógicos, a criança que chega atrasada deixa de participar de momentos importantes da rotina escolar, como a acolhida, as atividades iniciais e a interação com colegas e professores, etapas fundamentais para o desenvolvimento emocional, social e educacional.

A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, destaca que a participação da família é essencial para que a criança aproveite plenamente o ambiente escolar.

“A pontualidade faz parte do processo educativo. Quando a criança chega no horário, ela participa da acolhida, organiza sua rotina, fortalece os vínculos com os colegas e inicia as atividades junto com a turma. Os atrasos frequentes prejudicam a aprendizagem e fazem com que o estudante perca momentos importantes do desenvolvimento escolar. Da mesma forma, buscar a criança no horário demonstra cuidado, responsabilidade e respeito pelo trabalho realizado na escola.”

A SMECEL também chama a atenção para o cumprimento do horário de saída. Quando pais ou responsáveis deixam de buscar os estudantes dentro do período previsto, a escola precisa manter servidores além do expediente para garantir a segurança da criança, situação que não pode se tornar rotina.

De acordo com Eva, os procedimentos adotados nessas situações estão previstos no Regimento Escolar.

“Quando os atrasos para buscar a criança se tornam recorrentes, a unidade escolar registra formalmente cada ocorrência. Persistindo a situação, a escola pode acionar o Conselho Tutelar, conforme previsto em seu regimento, para garantir a proteção da criança, uma vez que a responsabilidade pela guarda do estudante é da família após o encerramento das atividades escolares.”

A coordenadora explica que, após o término do expediente, a permanência da criança na escola depende da disponibilidade dos profissionais, que muitas vezes permanecem aguardando a chegada dos responsáveis.

“A prioridade sempre será proteger a criança. Porém, a escola tem um horário de funcionamento e seus servidores também cumprem jornada de trabalho. Quando os responsáveis não comparecem, a unidade precisa adotar as medidas previstas na legislação para resguardar os direitos da criança e dos profissionais.”

A Secretaria reforça que a parceria entre escola e família é indispensável para garantir um ambiente seguro, acolhedor e favorável ao aprendizado. O cumprimento dos horários de entrada e saída contribui para o desenvolvimento dos estudantes, fortalece a organização das unidades escolares e assegura que todas as crianças tenham acesso integral às atividades pedagógicas planejadas ao longo do ano letivo.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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